2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：語(yǔ)句表達(dá)<384>
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2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：語(yǔ)句表達(dá)<384>
1.
①在這里，人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來(lái)，希望獲得內(nèi)在的平衡
②二十多年以來(lái)，從外表上看，那里的變化并不是非常巨大
�、壅麄�(gè)城市顯得平和恬靜
④每年，我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷，參加各種年會(huì)
�、莅ü�(jié)能減排的新舉措
⑥但是生活在那里的人正在源源不斷地為它注入各種生機(jī)。
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）。
A.④②⑥⑤①③
B.②④⑤⑥①③
C.②④①③⑤⑥
D.④①③②⑥⑤
2.
①學(xué)術(shù)研究從來(lái)都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對(duì)腳底下的肩膀心存敬畏。
②寫作也好搞學(xué)術(shù)也罷，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個(gè)本來(lái)就該清清楚楚。
③更何況，西學(xué)東漸已有百年以上歷程，沒(méi)有建立起相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范，這無(wú)論如何也說(shuō)不過(guò)去。
�、芊駝t以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會(huì)覺(jué)得受到了侮辱和損害。
�、莅阉说膶W(xué)術(shù)成果當(dāng)作“墊腳石”，總該做個(gè)記號(hào)表示致敬。
將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）。
A.①②③⑤④
B.②①③⑤④
C.①②④⑤③
D.②①⑤④③
3.
>從給出的幾句話中選出有多余成分的一句（ ）。
A.中華民族之所以能夠綿延五千年而不衰，愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)是個(gè)極其重要的因素
B.她想，這也許是我最后一次上陣了，難道這個(gè)告別賽對(duì)我將是一個(gè)悲慘的結(jié)局嗎？
C.現(xiàn)在社會(huì)，以個(gè)人暴富，往往難以長(zhǎng)久，以集體富裕，國(guó)家保護(hù)，社會(huì)亦不產(chǎn)生嫉恨或侵害
D.盡管國(guó)務(wù)院文件對(duì)兩套稅務(wù)機(jī)構(gòu)的征收管理范圍做了明確劃分，但在實(shí)際征收工作中，地稅搶國(guó)稅的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)
4.
在目前高考仍然是選拔學(xué)生唯一途經(jīng)的情況下，給那些德智體全面發(fā)展，各方面素質(zhì)較好．較均衡的考生以一定的加分照顧， 。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.恰恰是在更高層次上體現(xiàn)了公平．公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮
B.恰恰更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平．公正的原則
C.更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮，是在更高層次上體現(xiàn)了公平．公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷
D.恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現(xiàn)了公平．公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮
5.
下列沒(méi)有歧義的一句是（ ）。
A.請(qǐng)你告訴小王，我們要學(xué)習(xí)文件
B.時(shí)間過(guò)得真快呀，記得我第一次見(jiàn)你的時(shí)候才六歲
C.躺在床上那么久，他終于想起來(lái)了
D.環(huán)保部門責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格標(biāo)準(zhǔn)
1.答案: A
解析:
據(jù)提問(wèn)知此題為語(yǔ)句排序題。
觀察選項(xiàng)，只有②④可能做第一句。②中有代詞“那里”，若放句首則指代不明，由此排除B、C。A和D的區(qū)別在于②⑥⑤與①③的前后位置。⑥⑤描述的是硅谷的變化，而①③則是對(duì)這一變化的進(jìn)一步總結(jié)，由此可知，①③應(yīng)該在⑥⑤之后。
故正確答案為A。
2.答案: D
解析:
此題為語(yǔ)句排序題。
閱讀題干由關(guān)鍵詞“否則”和“更何況”可知④和③應(yīng)該相連，另外⑤和④聯(lián)系緊密，也應(yīng)該相連，由此排除A、B、C三項(xiàng)。先通過(guò)②引出話題，接著通過(guò)②、⑤、④對(duì)于在他人學(xué)術(shù)成果之上進(jìn)行學(xué)術(shù)研究闡述，最后通過(guò)③遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該對(duì)于引用他人觀點(diǎn)做出規(guī)范，驗(yàn)證D選項(xiàng)合理。
故正確答案為D。
3.答案: C
解析:
本題考查病句辨析的能力。
C選項(xiàng)，濫用介詞“以”，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。ABD表述明確。
故正確答案為C。
4.答案: D
解析:
本題主要考查的提句子內(nèi)容的先后邏輯順序。按照順序，應(yīng)該是彌補(bǔ)缺陷，再體現(xiàn)公平公正原則，最后符合改革浪潮。故本題答案為D。
5.答案: D
解析:
本題考查歧義句辨析的能力。A項(xiàng)中“學(xué)習(xí)文件”有歧義，一種是“學(xué)習(xí)”是動(dòng)詞，文件為學(xué)習(xí)的對(duì)象，二是“學(xué)習(xí)”用來(lái)修飾“文件”，要的是“學(xué)習(xí)方面的文件”。B項(xiàng)中的“才六歲”有歧義，是自己六歲，還是見(jiàn)到的人是六歲。C項(xiàng)中的“想起來(lái)了”有歧義，是想起了其他事，還是想起床了。D項(xiàng)語(yǔ)義明確，沒(méi)有歧義。故正確答案為D。
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