2019年湖南公務員考試每日一練：定義判斷<430>
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2019年湖南公務員考試每日一練：定義判斷<430>
1.
拍賣：委托人將物品委托專門機構競價銷售，專門機構在完成委托義務后獲得報酬的行為。
以下屬于拍賣行為的是（ ）。
A.老王收藏的晚清時期的瓷器，寄放在開古董店的老李那里，請他找個好價錢脫手
B.拍賣師林清陪朋友劉峰到二手房交易市場，將劉峰的別墅賣得高價，劉峰拿出5000元作為酬謝
C.金城拍賣公司接受某公司的請求，將一部八成新的桑塔納轎車買下，以便業(yè)務人員出差
D.法院判決王某犯有貪污受賄罪，處有期徒刑10年，對其非法財產(chǎn)予以沒收，指定拍賣公司拍賣，所得款項上繳國庫
2.
辨別學習指識別多種刺激的異同并對之做出不同反應的學習。辨別學習可分為簡單辨別學習和多重辨別學習。簡單辨別學習是指學習了某種刺激物或某個刺激特征，在新的情境下將該刺激識別出來；多重辨別學習指同時辨別多個刺激物或多個刺激特征，在多重辨別學習中，刺激越相似，辨別越困難，而且很容易產(chǎn)生混淆。
根據(jù)上述定義，下列選項體現(xiàn)簡單辨別學習的是（ ）
A.某英語老師將b與d放在一起，通過對比讓學生辨別學習
B.識字教學中，老師不僅讓兒童看字，還讓他們動嘴念、用手寫來掌握不同的漢字
C.老師用不同顏色的粉筆把“己、已、巳”的關鍵部分標出，以便學生加深印象
D.小王學習了字母“b”后，能在“bad”中將“b”識別出來
3.>二手壓力是指在職場中因受其他人壓力和焦慮等負面工作情緒的影響，反過來影響到自身的工作態(tài)度、工作情緒的情況。
>根據(jù)上述定義，下列選項中屬于二手壓力的是
A.小王早上起床發(fā)現(xiàn)右眼皮一直跳，所以心情一直不好，到單位后果然被領導批評了，心情就更糟了
B.小張一進入辦公室就發(fā)現(xiàn)氣氛不對，大家都緊張兮兮的，便坦然忙起了自己的工作
C.小趙發(fā)現(xiàn)同事們都專注高效地工作，自己也覺得要更加倍努力工作了
D.小李高高興興地來上班，看到同事因為工作太多而焦頭爛額，不停地抱怨，自己也跟著心煩意亂起來
4.
印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有一定的影響。
根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是（ ）。
A.綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊
B.由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向主人的手指求偶
C.綿羊用舌舐小羊的方式來標記自己的后代
D.剛出生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走
5.
反應性相倚是指在溝通過程中，溝通雙方都以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應的反應，而并不按照原來的計劃進行溝通。
根據(jù)上述定義，下列屬于反應性相倚的是（ ）。
A.媽媽得知小明考試失利準備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算
B.王廠長在大會上宣讀了關于加強勞動紀律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言
C.張老師認為他為學生準備的口試題目并不難，但是仍有一些學生回答不出,當學生要求張老師提示時，張老師斷然拒絕
D.小李同意按照編輯意見修改稿件，但希望保留原文的寫作風格,與編輯溝通后，編輯表示同意
1.答案: D
解析:
第一步：抓住定義中關鍵詞
定義的關鍵詞有“委托專門機構競價銷售”。
第二步：逐一判斷選項
>A項“>寄放在開古董店的老李那里”不符合“委托專門機構”；B項“>將劉峰的別墅賣得高價”屬于委托個人出售，不符合“>委托專門機構競價銷售”；C項>金城拍賣公司“>將一部八成新的桑塔納轎車買下”屬于代買，不符合“>委托專門機構競價銷售”，因此A、B、C均不符合定義。而D項“>指定拍賣公司拍賣”符合“委托專門機構競價銷售”，屬于拍賣行為。故正確答案為D。
2.答案: D
解析:
簡單辨別學習的要點是“學習了某種刺激物或某個刺激特征”“在新的情境下將該刺激識別出來”，D項學習了字母“b”后，能在“bad”這個新情境下將“b”識別出來，符合定義要點。A項涉及了“b與d”兩個刺激特征；B項中“掌握不同的漢字”，也屬于多個刺激特征；C項中的“己、已、巳”，也屬于多個刺激特征；A、B、C三項均屬于多重辨別學習。因此答案為D。
3.答案: D
解析: 受他人負面工作情緒影響，進而影響到自身的工作態(tài)度、工作情況。他人情緒影響自身情緒。選擇D，看到同事情緒不好，自己情緒也不好。B.是氣氛而不是情緒。
4.答案: C
解析:
第一步：找到定義關鍵詞
發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的
第二步：逐一分析選項
C項綿羊用舌舐小羊的方式來標記自己的后代是發(fā)生在綿羊生了小羊之后，不滿足關鍵詞“發(fā)生在動物生活的早期階段”，不屬于印記學習行為，是本題答案。
A項“走近喂養(yǎng)過它的主人身邊”是由直接印象形成的，“試圖留在主人身邊”體現(xiàn)了早期階段形成的行為對晚期行為的影響，符合定義；B項斑馬雀由人喂養(yǎng)大，對主人存在直接印象，向主人的手指求偶體現(xiàn)的是早期階段形成的行為對晚期行為的影響，符合定義；D項剛出生的綠頭鴨跟隨者移動的物體走，發(fā)生在綠頭鴨的早期階段，跟著移動的物體走是由直接印象形成的，滿足關鍵詞。故正確答案為C。
5.答案: D
解析:
第一步：抓住定義中的關鍵詞
關鍵詞強調“溝通雙方都不按照原計劃”。
第二步：逐一判斷選項
A中只有媽媽改變計劃，B中王廠長按照原計劃完成了發(fā)言，C中看不出原計劃是什么，D中小李和編輯都不按照原計劃，符合關鍵詞。故正確答案為D。
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