各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

 

　　大家好!我是來自H省C縣扶貧工作組的工作人員，今天有幸來參加這個經(jīng)驗交流會，將桃林、邊溪、上水三個村子扶貧工作的經(jīng)驗向大家介紹一下：

 

　　第一，啟動“智力扶貧”工程，提高村民的文化水平與科學(xué)技術(shù)水平。采取送出去考察和請進來培訓(xùn)兩種方式，組織村組干部和村民代表到外省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗;邀請農(nóng)業(yè)專家及技術(shù)人員現(xiàn)場培訓(xùn)村民掌握技術(shù)，舉辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班。轉(zhuǎn)變村民觀念，培養(yǎng)村級帶頭人。

 

　　第二，發(fā)展“旅游經(jīng)濟圈”，開啟“扶著走”幫助模式。連片打造休閑度假旅游觀光勝地，打造具有特色的旅游景觀，增加旅游觀光景點，提升旅游競爭力;授人以漁，幫老百姓找到了脫貧致富的門道。

 

　　第三，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，吸引資金。因地制宜、科學(xué)規(guī)劃發(fā)展綱要，調(diào)整單一的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展相關(guān)項目，吸引外商投資，促進本地就業(yè)與經(jīng)濟的發(fā)展。

 

　　第四，“從群眾中來，到群眾中去”。熟悉農(nóng)戶的基本情況和思想，密切聯(lián)系群眾，到扶貧點調(diào)研指導(dǎo)，慰問扶貧點特困群眾。

 

　　以上是C縣扶貧工作組工作的一些經(jīng)驗，歡迎大家交流指正，謝謝!

 

　　以上分享了一篇文章，大家會注意到：

 

　　第一，格式最終呈現(xiàn)時沒有寫“發(fā)文主體”。

 

　　實際上，工作與生活中為了避免自己在公共場合發(fā)表言論時念出名字而出現(xiàn)的尷尬情形，這種寫給自己看的講話類文種我們習(xí)慣不寫發(fā)文主體，考場上可以把剩余篇幅留給正文的書寫。

 

　　第二，有語言分。講話稿涉及發(fā)文對象、發(fā)文主體、講話場合，因此，講話要符合情境和語言要求。領(lǐng)導(dǎo)講話與大學(xué)生講話肯定不同，面向老百姓講話與面向領(lǐng)導(dǎo)講話肯定不同。

 

　　第三，主體內(nèi)容由講話主題定。這個應(yīng)該是公文寫作的基本原則，如果是經(jīng)驗分享的講話稿，就側(cè)重寫經(jīng)驗做法;如果是景區(qū)講解稿，就側(cè)重介紹景區(qū)景點的基本情況。