湖南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：定義判斷中的古漢語(yǔ)之美
湖南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：定義判斷中的古漢語(yǔ)之美 行測(cè)考點(diǎn)范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，需要長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的常識(shí)相關(guān)考點(diǎn)：
定義判斷中的古漢語(yǔ)之美
黃鶴斷磯頭，故人今在否?舊江山渾是新愁。欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出漢語(yǔ)言之美。漢語(yǔ)言的音是美的，漢語(yǔ)言的律是美的，漢語(yǔ)言的一切都是美的。當(dāng)漢語(yǔ)言遭遇定義判斷又會(huì)迸發(fā)出什么火花呢?讓我們來(lái)看一看定義判斷中的古漢語(yǔ)之美。
例題1.變文和連文是古漢語(yǔ)中常用的修辭方法。變文是指為了避重而在相鄰的句子中采用同義詞來(lái)表達(dá)相同的意義。連文是指本來(lái)要表達(dá)甲，而連帶說(shuō)到乙，使兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義。
根據(jù)上述定義，下列使用了連文這一修辭方法的是：
A.《易經(jīng).系辭上傳》：“鼓之以雷霆，潤(rùn)之以風(fēng)雨。”
B.《史記.淮陰侯列傳》：“置之死地而后生，置之亡地而后存。”
C.諸葛亮《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”
D.賈誼《過(guò)秦論》：“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。”
【解析】A。連文定義的關(guān)鍵信息：兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞連在一起，但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義。
A項(xiàng)，“雷霆”突出表達(dá)“雷”的意義，“風(fēng)雨”突出表達(dá)“雨”的意義，符合連文的定義。
B項(xiàng)，“死”與“亡”為同義詞，“生”與“存”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。
C項(xiàng)，“敗軍之際”與“危難之間”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。
D項(xiàng)，“南”“西”“東”“北”為并列的方位詞，“漢中”“巴蜀”“膏腴之地”“要害之郡”為并列的地點(diǎn)，并不是相關(guān)聯(lián)的詞連在一起但突出表達(dá)其中一個(gè)詞的意義，不符合連文的定義。
故本題選A。
例題2.錯(cuò)綜是故意在對(duì)舉的分句或詞組中交錯(cuò)使用不同范疇的詞語(yǔ)或不同結(jié)構(gòu)的詞組的修辭格式。主要有以下兩種類(lèi)型：(1)錯(cuò)名：即在對(duì)舉分句或詞組中，交錯(cuò)使用不同詞類(lèi)的格式。(2)錯(cuò)序：即在對(duì)舉分句詞組中交錯(cuò)使用不同結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法關(guān)系)的詞語(yǔ)的格式。
根據(jù)上述定義，下列加點(diǎn)句屬于錯(cuò)序的是：
A.甘苦寒溫之節(jié)，后先勝?gòu)?fù)之用
B.上以療君親之疾，下以救貧之厄
C.病若在腸中，便斷腸洗，縫腹膏摩
D.故五臟六腑之盈虛，血脈榮衛(wèi)之通塞
【解析】C。錯(cuò)序定義的關(guān)鍵信息：對(duì)舉分句詞組中交錯(cuò)使用不同結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法關(guān)系)的詞語(yǔ)的格式。
A項(xiàng)，“甘苦寒溫之節(jié)，后先勝?gòu)?fù)之用”為對(duì)舉分句，兩個(gè)分句中分別用“甘苦寒溫”“后先勝?gòu)?fù)”形容后面的名詞“節(jié)”“用”，并沒(méi)有交錯(cuò)使用不同結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法關(guān)系)的詞語(yǔ)，不符合定義。
B項(xiàng)，“上以療君親之疾，下以救貧之厄”為對(duì)舉分句，兩個(gè)分句中“上以療”“下以救”都是動(dòng)作，動(dòng)作的對(duì)象分別為“君親之疾”“貧之厄”,構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，并沒(méi)有交錯(cuò)使用不同結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法關(guān)系)的詞語(yǔ)，不符合定義。
C項(xiàng)，“縫腹膏摩”為對(duì)舉詞組，“縫腹”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“膏摩”指用膏藥涂抹，“膏”為名詞，此處活用為動(dòng)詞，屬于交錯(cuò)使用不同語(yǔ)法關(guān)系的詞語(yǔ)。符合定義。
D項(xiàng)，“五臟六腑之盈虛，血脈榮衛(wèi)之通塞”為對(duì)舉分句，兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，并沒(méi)有交錯(cuò)使用不同結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法關(guān)系)的詞語(yǔ)，不符合定義。
故本題選C。
漢語(yǔ)言講究句式結(jié)構(gòu)，當(dāng)漢語(yǔ)言相關(guān)的知識(shí)出現(xiàn)在定義判斷題目時(shí)可以提煉題目中的定義要點(diǎn)和關(guān)鍵信息，把握語(yǔ)法要求，做到事半功倍。
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